前不久，在黑龙江省总工会第六届女职工委员会第二次会议暨女职工“四创”典型事迹报告会上，黑龙江中医药大学附属第一医院妇科一科副主任韩凤娟教授荣获“龙江巾帼工匠”荣誉称号。作为一个好医生，韩凤娟帮助病人恢复健康；作为一个好老师，她教出更多治病救人的好医生，这是韩凤娟执着、严谨、专注、敬业的工匠精神的真实写照。
身兼医生和教师的双重职责，让韩凤娟对自己的职业有着双倍的荣耀感和责任感。这位年轻的教授、主任医师、博士研究生导师，将工匠精神精发挥得淋漓尽致，研医技之“精”、恪守医德之“诚”、探寻教书育人之“道”，把治病救人、教书育人作为矢志不渝的职业追求，在医疗、教学、科研等工作中都取得了突出成绩，赢得了患者和学生的爱戴。
精勤不倦学以致用
唐代孙思邈《备急千金要方》中提出的“大医精诚”的价值观，被一代代中医人奉为圭臬，这也是韩凤娟时时要求自己恪守的职业精神。从事临床工作多年来，韩凤娟接诊了数以万计的门诊患者，出诊时经常因为超时而延误了午休和下班时间。她的同事和学生们说，“不管一天之中有多少个患者、不管是碰到什么脾气秉性的患者，不管多么疲劳，韩老师总能保持始终如一的平和，不厌其烦地回答患者的问题。”在韩凤娟看来，一名中医医生必须要跟患者作充分的交流，详细了解患者的细微感受，才能做出精确的诊断和精准的遣方用药。有时候，还要兼职心理医生，为患者做心理疏导，因为中医理论认为，患者的情志与健康密切相关，这也是治疗的重要内容和方法。
有一位33岁的王女士，曾经妊娠6次均以失败告终。当第7次怀孕时，王女士抱着试试看的心理找到韩凤娟。患者之前除了两次人工流产外，还经历了4次自然流产和胚胎停育。对王女士而言，第7次怀孕变得无比珍贵。因为家庭条件不好，每次妊娠失败都给这个家带来经济和精神的双重压力，因此入院时患者情绪紧张，忧心忡忡，寡言少语。韩凤娟便跟学生们交代，对待这种疾病复杂的患者，要尤为关注，除了必要的用药治疗，情绪和心态也是妊娠成功必不可少的。韩凤娟每天除了早晚例行查房，路过病房的时候总会去多看她一眼，跟她聊天排解紧张情绪，讲一些妊娠的相关知识，让她了解怀孕这个过程，并且不要惧怕。慢慢地，不仅患者的情绪得到改善，连家属的心态也发生了变化，家属每天开始主动给韩凤娟一些反馈，比如患者最近食欲好了，或是晚上睡眠有改善了等。在药物和心理的双重治疗下，患者八周时的胚胎发育及各项指标均在正常范围内。乐观的情绪也带动着患者为新入院的病友传授经验，分享成果，开导其他情绪紧张的患者。得知在超声检查中看到了胎心后，家属专程拿来了家乡的土特产送给韩凤娟以表感激之情。看到患者和家属脸上洋溢的笑容，韩凤娟心中充满了对自己职业的敬畏。
如今，韩凤娟成为知名专家，走上医院重点科室的领导岗位，但不管工作有多忙，她每天仍雷打不动地坚持做到早晚两次查房，细心了解每一位患者的病情及处置。她说：“这样做，除了给患者以信心和鼓励，也是因为我必须随时了解患者的病情变化、处置情况等细节，才能保证为患者提供精准有效的治疗。”
传承创新攻坚克难
近年来，韩凤娟致力于妇科肿瘤的中西医结合研究，她提出肾精不足是卵巢肿瘤发生根本原因的观点，拓展了中药复方在卵巢肿瘤领域的应用，通过“消癥散结、扶正固本法”对卵巢肿瘤的调控机制研究，达到中药复方在卵巢癌领域的综合治疗目的。众所周知，治疗肿瘤过程中的放、化疗对患者自身来说是一种极为痛苦的治疗过程。而对于62岁的李女士来说，无心之中选择的中药治疗则给生命带来了希望，给生活带去了尊严。
2012年，李女士诊断出卵巢癌，在西医医院行肿瘤细胞减灭术后，一直进行化疗辅助治疗。虽然暂时没有了生命危险，但化疗的过程却让她无比痛苦，也大大降低了生活质量。然而2015年她再次检查出盆腔实性包块，穿刺病理为恶性，考虑为卵巢癌复发。回想起化疗所带来的痛苦让她产生了恐惧，患者家属却坚持让患者行化疗治疗。不巧的是李女士出现铂类耐药，不得不更换费用较高的药物接受治疗，昂贵的费用使患者想要放弃。无意间她听病友介绍，知道了韩凤娟。一开始她还半信半疑，但出于对生命的渴望她选择再尝试一次。在了解李女士的病情后，韩凤娟运用中药疗法，给予理冲生髓饮加减，如此持续半年的中药治疗。半年后复查发现瘤体已经有所缩小，李女士的身体状况也有明显好转，病情得到了良好控制。
韩凤娟积极探索治疗妇科疾病的新技术新方法，包括治疗子宫颈炎症、子宫内膜增生引起的功能失调性子宫出血、子宫肌瘤的微创治疗等。她带领的科研团队相继取得了不菲的成果，发表学术论文94篇，出版著作3部，参编著作3部；主持科研项目12项、教学研究课题2项；研究成果获中国针灸学会科学技术一等奖1项，省部级科技进步二等奖3项，省部级科技进步三等奖6项；韩凤娟本人先后荣获第十三届黑龙江省青年五四奖章、第十一届黑龙江省青年科技奖标兵、首届全国高等中医药院校优秀青年等荣誉称号。
教书育人言传身教
韩凤娟说，自从第一次走上讲台开始，从来没有停止过对教师这个神圣职业的理解和思考，而思考越多就越能体会“十年树木，百年树人”的深意，越能体会“师者，所以传道授业解惑”的内涵，也就越觉得对于教师这个职业，要永远有敬畏之心。
身为韩凤娟的博士生，夏雯至今已拜师学艺4年有余。她眼中的韩凤娟有着母亲般的慈爱，又不失师长的严格。一群成了年的“大孩子”在韩凤娟的教导和培养下，成为了一个个医德双馨的医者。学生夏雯描述韩凤娟在生活中对她关爱有加，在工作和学习中则要求严格，力求精益求精。“韩老师时常教导我们要把患者当做自己的家人去关怀、去帮助、去安慰、治疗。老师治学严谨，要求我们熟记经典，熟背方剂，熟练掌握中医妇科扎实的基本功，老师最注重对我们中医临床思维的培养，她说只有这样才能做到活学活用。”俗话说授之以鱼不如授之以渔。学生们在跟师出诊时，韩凤娟不仅教给她们某个患者要怎么治，还要着重教她们为什么要这么治。因为即便是同样的疾病在不同患者身上往往也有着不同的差异性体现。再者，不同患者对同一疾病的心理承受能力不同，往往在治疗身体疾病的同时也要注意关怀患者的心理，消除她们对疾病的恐惧，这两点也是韩凤娟常常讲道“治人不治病”的核心所在。
作为学科和团队的骨干教师，韩凤娟承担本科生和七年制学生的教学任务；作为研究生导师，现指导硕士研究生25人，博士研究生5人。在多年的教学实践中，她深刻体会到，教学绝不只是知识的传授和理论的灌输，而是要真正引导学生向学、悟道，成长、成才。课堂也不只是说教，而是需要整合，发挥多种教学资源的效用。中医基础理论抽象难懂，她将抽象的理论简单化，结合案例和实践来讲解，让学生感到理论可亲可用。她经常对学生说：“要时刻记住，一个好医生，不仅要有精湛的医术，更要有一颗诚挚的心”。如今韩凤娟的学生遍布多个城市的医疗卫生单位。在不断的反思和创新中，韩凤娟逐步总结提炼教学感悟，她参加的“强化实践环节，改革完善临床教学——关于临床教学科学化、系统化的研究探讨”课题研究，获得黑龙江省教学成果二等奖；主持的教学课题“中医妇科学专业构建综合能力本位教学模式的研究”获得学校优秀教学成果奖。